Διαδικασία επιλογής – τοποθέτησης των νέων Διευθυντών στις Σχολικές μονάδες και ΣΕΚ της Δ.Δ.Ε. Καστοριάς

Ολοκληρώθηκε η διαδικασία επιλογής – τοποθέτησης των νέων Διευθυντών στις Σχολικές μονάδες και ΣΕΚ της Δ.Δ.Ε. Καστοριάς την Τετάρτη, 17-08-2011, με την κοινοποίηση της Απόφασης Τοποθέτησης των Διευθυντών από την

Το επταμελές Συμβούλιο Επιλογής με τη λήξη των εργασιών του στις 10-08-2011 (Πράξη 11η /10-08-2011) ομόφωνα αποφάσισε να προχωρήσει στην έκδοση Δελτίου Τύπου σχετικά με τη διαδικασία αξιολόγησης – επιλογής των νέων Διευθυντών των σχολικών μονάδων της Δ.Δ.Ε. Καστοριάς και γνωστοποιεί τα εξής:

Το γενικό νομικό πλαίσιο στο οποίο κινήθηκε, όπως και όφειλε, ήταν το οριζόμενο από το Ν. 3848/2010 (Φ.Ε.Κ 71/19-5-2010 τ. Α΄) «Αξιολόγηση του ρόλου του εκπαιδευτικού – καθιέρωση κανόνων  αξιολόγησης και αξιοκρατίας στην Εκπαίδευση και λοιπές διατάξεις», ενώ το ειδικότερο πλαίσιο ορίστηκε με τις διευκρινιστικές εγκυκλίους του Υπουργείου Παιδείας και τις συμπληρωματικές οδηγίες της περιφερειακής Δ/νσης Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Δυτ. Μακεδονίας.

Οι διαδικασίες που ακολουθήθηκαν ήταν διαφανείς και αναρτήθηκαν στο διαδίκτυο, όπως προέβλεπε η σχετική νομοθεσία. Όλες οι αποφάσεις ελήφθησαν ομόφωνα και ήταν αποτέλεσμα 1) μελέτης και ενδελεχούς ελέγχου, σύμφωνα και με τις εκάστοτε διευκρινίσεις του Υπουργείου Παιδείας και της Περ/κης Δ/νσης Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Δυτ. Μακεδονίας, 2) διεξοδικού διαλόγου και αναζήτησης του ορθού.

Το Συμβούλιο επιλογής είχε επίγνωση του έργου που αναλάμβανε, ένα έργο επίπονο και συγχρόνως σπουδαίο γιατί επιφορτίστηκε με την ευθύνη ανάδειξης των Διευθυντών – Ηγετών που θα διαμορφώσουν το ΄΄όραμα΄΄ του νέου σχολείου, ένα έργο που προϋπέθετε  αξιοκρατία – διαφάνεια στις διαδικασίες και σεβασμό στην προσωπικότητα και το έργο των υποψηφίων.

Οι Δηλώσεις προτίμησης  των υποψηφίων έγιναν μετά την ανάρτηση των αξιολογικών πινάκων, μετά δε από διευκρινίσεις του Υπουργείου Παιδείας και εντολή της Περιφερειακής Δ/νσης Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Δυτ. Μακεδονίας, η εισήγηση του ΠΥΣΔΕ Καστοριάς προς την οικεία Περ/κή Δ/νση Εκπ/σης στηρίχθηκε στην πρώτη δήλωση των υποψηφίων.

Ως προς τη διαδικασία της συνέντευξης:

1) Τα θέματα (μελέτη περίπτωσης) (188 στο σύνολο) είχαν αναρτηθεί στο διαδίκτυο – δίνοντας έτσι δυνατότητα προετοιμασίας στους υποψηφίους – και τοποθετήθηκαν σε ισάριθμους φακέλους.

2) Η επιλογή των φακέλων σε αριθμό ίσο με τον αντίστοιχο αριθμό των υποψηφίων, που είχαν κληθεί για κάθε μέρα συνέντευξης, γινόταν με την ευθύνη της Προέδρου του Συμβουλίου και πάντα παρουσία των δύο αιρετών μελών του.

3) Ο υποψήφιος επέλεγε το φάκελο ο οποίος ανοιγόταν μπροστά του και ενώπιον του Συμβουλίου.

4) Η συνέντευξη μαγνητοφωνούνταν.

5) Η διάρκεια της διαδικασίας της συνέντευξης για τον κάθε υποψήφιο ανερχόταν σε 30΄ -35΄.

Υπέβαλαν ενστάσεις μοριοδότησης:

Α)

1) Επιστημονική – παιδαγωγική συγκρότηση και κατάρτιση: 3 υποψήφιοι

2) Διοικητική – καθοδηγητική εμπειρία: 5 υποψήφιοι

3) Συνέντευξη: 2 υποψήφιοι

Β) Επί της διαδικασίας: 1 υποψήφιος

Στους αιτούντες – ενιστάμενους υποψηφίους εδόθησαν απαντήσεις σύμφωνα με τα οριζόμενα από τις κείμενες διατάξεις. Από τις ενστάσεις δεν προέκυψε αναμόρφωση του αξιολογικού πίνακα πλην μιας περίπτωσης η οποία οφειλόταν σε υποβολή ελλιπών υπηρεσιακών στοιχείων, με ευθύνη του υποψηφίου.

Ζήτησαν με αίτησή τους

1) Αντίγραφα της υπ. αρ. 6/15-7-2011 Πράξης του Συμβουλίου Επιλογής: 7 υποψήφιοι

2) Αντίγραφα των φύλλων αξιολόγησης: 4 υποψήφιοι.

Στους αιτούντες υποψηφίους εδόθησαν τα σχετικά αντίγραφα της αρ. 6/15-7-2011 Πράξης του Συμβουλίου Επιλογής και οι προβλεπόμενες απαντήσεις.

Το Συμβούλιο Επιλογής καθ’ όλη την διάρκεια της διαδικασίας επιλογής κατέβαλλε κάθε δυνατή προσπάθεια ώστε η τελική κρίση του να είναι σύννομη –  αξιοκρατική – συναδελφική, εφαρμόζοντας την κείμενη νομοθεσία και σεβόμενη την προσωπικότητα και το έργο κάθε συναδέλφου  – υποψηφίου. Εκτιμά ότι η διαδικασία επιλογής Διευθυντών λειτούργησε και ως αφορμή ανάδειξης της εξαιρετικής δυναμικής των εκπαιδευτικών της περιφέρειάς μας, οι οποίοι απέδειξαν τόσο την επιστημονική κατάρτιση και συγκρότησή τους όσο και τη διοικητική – καθοδηγητική γνώση και εμπειρία.