Διανύουμε ήδη τον δεύτερο χρόνο από την εφαρμογή του λεγόμενου «εκπαιδευτικού Καλλικράτη». Η υλοποίησή του διαμόρφωσε τον καινούργιο εκπαιδευτικό χάρτη της χώρας, πάντα στα όρια της…
πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Σχολικές μονάδες και των δύο βαθμίδων καταργήθηκαν ή συγχωνεύθηκαν με άλλες, οδηγώντας σε σημαντική μείωση των σχολείων. Το νέο περιβάλλον προκάλεσε όπως ήταν φυσικό, σοβαρές αλλαγές στις ζωές και στις δραστηριότητες του εκπαιδευτικού προσωπικού, του μαθητικού κόσμου, των γονέων και κηδεμόνων, αλλά και ευρύτερα του συνόλου των τοπικών κοινωνιών. Χωρίς να αποκλείονται και νέες μεταβολές στο μέλλον.
Ανάλογο εγχείρημα αναμένεται να υλοποιηθεί και στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Με την κωδική ονομασία «Αθηνά», το αρμόδιο Υπουργείο Παιδείας προετοιμάζει ολοκληρωμένο σχέδιο για τη διαμόρφωση του νέου, ακαδημαϊκού χάρτη των τριτοβάθμιων ιδρυμάτων. Σήμερα λειτουργούν 24 Α.Ε.Ι. σε 36 πόλεις και 16 Τ.Ε.Ι. σε 40 πόλεις ανά την Ελλάδα, αποτελούμενα από πλέον των 590 Τμημάτων. Στόχος του Υπουργείου είναι η μείωση του συγκεκριμένου αριθμού περίπου κατά 150 Τμήματα, εξορθολογώντας την υφιστάμενη κατάσταση και εξοικονομώντας πόρους στη σημερινή δύσκολη οικονομική συγκυρία για τη χώρα. Το Υπουργείο διακηρύσσει πως οι όποιες αποφάσεις θα ληφθούν στη βάση συγκεκριμένων κριτηρίων (ακαδημαϊκά, οικονομικά, κοινωνικά) και κατόπιν ενδελεχούς αξιολόγησης και διαβούλευσης με τους αρμόδιους φορείς.
Από το σχέδιο «Αθηνά» το πιθανότερο είναι να μην εξαιρεθούν ούτε τα τριτοβάθμια ιδρύματα της Δυτικής Μακεδονίας. Στην Περιφέρειά μας λειτουργούν το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας και το αντίστοιχο Τ.Ε.Ι. Ειδικότερα το πρώτο αποτελείται από 4 Τμήματα που εδρεύουν στη Φλώρινα και 2 Τμήματα στην Κοζάνη, ενώ τα Τμήματα του δεύτερου είναι περισσότερα στον αριθμό και πιο διασκορπισμένα στις πόλεις της Περιφέρειας (9 Τμήματα στην Κοζάνη, 3 στην Καστοριά, 3 στη Φλώρινα, 3 στα Γρεβενά και 1 στην Πτολεμαΐδα). Μία εικόνα που κατά το επόμενο ακαδημαϊκό έτος, μάλλον δεν θα είναι η ίδια.
Στο πλαίσιο της προετοιμασίας του σχεδίου «Αθηνά» αναπτύσσεται ευρύτατος διάλογος για το ακριβές περιεχόμενό του. Ήδη το Υπουργείο έχει ζητήσει από τα τριτοβάθμια ιδρύματα να αποστείλουν τις προτάσεις τους. Παράλληλα στους κόλπους της ακαδημαϊκής κοινότητας (πανελλήνια και στη Δυτική Μακεδονία), πραγματοποιούνται εκδηλώσεις με τη συμμετοχή καθηγητών, φοιτητών και διοικητικού προσωπικού και αντικείμενο τις επερχόμενες αλλαγές. Συλλογικά ή μεμονωμένα διατυπώνονται και κατατίθενται απόψεις, προτάσεις και προβληματισμοί σχετικά με τη μελλοντική λειτουργία των ιδρυμάτων. Την ίδια ώρα, θέση στη δημόσια αυτή διαβούλευση παίρνουν και τοπικές κοινωνίες διαμέσου των θεσμικών και συλλογικών τους φορέων (αυτοδιοίκηση, επιστημονικοί και επαγγελματικοί σύλλογοι κ.α.). Εικόνα που μάλλον δεν απαντάται στην περίπτωση της Δυτικής Μακεδονίας και πολύ περισσότερο της Καστοριάς. Συνεπώς και όσο είναι καιρός, οφείλουμε ως τοπική κοινωνία και μέσω της συλλογικής μας έκφρασης, να δηλώσουμε δημιουργικό παρών στη διαβούλευση για τις επερχόμενες αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
xrkosmas.blogspot.gr
